顯示具有 性別霸凌 標籤的文章。 顯示所有文章
顯示具有 性別霸凌 標籤的文章。 顯示所有文章

2010年11月10日 星期三

瑪丹娜公開現身談「霸凌」!(Madonna Opens Up About Bullying)

瑪丹娜(Madonna)今天特別要求上名脫口秀主持人艾倫的節目,就是為了談性別霸凌!(艾倫也是出櫃的女同志)

她說,因為最近美國不斷發生因為被認為同志而遭到霸凌的事件,就像是對黑人凌遲(lynch),或是希特勒屠殺猶太人一樣。

瑪丹娜說,她完全可以體會被霸凌孩子的心情。
「我完全可以了解那種感覺孤立無援、被當做異類看待的感覺。當我還小、還是青少年的時候,我寂寞到難以想像。我得說,我從來沒有自己被學校當做一份子接納的感覺。我不是運動健將,也不是聰明會念書的好學生。我不屬於任何一個團體,感覺自己像個怪胎(weirdo)。...

直到,我的芭蕾老師,他也是GAY,他保護我,帶領我進入藝術家(藝人)的社群。在那裡,有許多出類拔萃的人,他們告訴我:做個與眾不同的人(being different)是很棒的、沒有問題的。他還帶我去了人生第一次同志酒吧。諷刺的是,在酒吧裡我反而感覺是這世界的一份子,當個跟別人不同的人,沒有什麼不好。...

如果沒有同志,不可能有我今天這樣的事業...



2010年9月30日 星期四

同志大一生因網路+性/別霸凌跳河自殺

我的學校上週剛發生一件嚴重的網路+性/別霸凌事件。

一位同志大一新生(泰勒.克萊門堤 Tyler Clementi)從橋上跳河自殺。
起因是9/19(上上週日)他跟室友約好晚上9:30~12點要用房間,因為他會帶朋友到寢室親熱。
(本校大學部的宿舍是兩人一間,兩張床。)

而這位室友離開房間後,到另一個女生的房間,透過網路開啟了他房間裡的網路攝影機,並在推特上留言,
歡迎大家加入他的iChat(蘋果電腦系統上的msn),因而約有150人同步收看Tyler跟朋友親熱的過程。
泰勒在9/21又帶人回家一次,室友想如法炮製,但沒有成功將影像po上網。

泰勒9/22在自己的臉書上留言:「從喬治華盛頓橋上跳下去,抱歉。」之後他放有駕照跟學生證的皮夾在橋上被發現,有兩個目擊者有看到有人從橋上跳下去。最新消息是,有男性的屍體在河的北邊被找到,身上只有手錶但無其他身分證件,已經送去檢驗但身分還未證實。兩名涉案的學生被送進警局。在本地,收集含有性資訊的圖片且未經他人同意是四級犯罪,傳遞散播性資訊則是三級犯罪。提供電腦的女生在偵訊後飭回,室友則以美金25,000交保候傳。兩人的犯罪若經確定,可能最高涉及五年刑期。

本則新聞在google news上已經有超過700條新聞連結,也成立了紀念泰勒的臉書,本校校長李察.麥克米克(Richard L. McCormick)於今晚七點發出全校公開信,主題為「在本校發生的悲劇」(A Tragedy at Rutgers)。信中提及資訊來源是學生家長,但事情還未水落石出之前,任何人都應被視為無罪。但若此事為真,則嚴重違反本校校規與人文標準(the university’s standards of decency and humanity)。

校長除讚揚泰勒的音樂才華,也再次強調本校對多元性的驕傲與尊重。本校才剛推動一個兩年期的計畫,用來促進文化與種族多元性的對話,並於信末希望本校的全體成員對家屬期待的隱私保持尊重,並且認同對彼此謹守禮儀、尊嚴、同理與尊重的價值。

根據新聞報導,有些學生表示泰勒沈默寡言,不善與人互動。有些人則表示哀悼,並譴責侵犯他人隱私的罪行。另有些學生則認為室友並沒有做錯什麼,他只是想知道他的房間裡發生了什麼事情,有可能有人會偷東西之類的。

(以上整理自新聞報導及學校公開信。
我今晚的親身經歷請見另一篇。)



2010年7月25日 星期日

「反校園霸凌,究竟要不要提同志?」成為美國爭議新聞

今天上課第一天,在研究室寫稿到十一點才回宿舍。

一邊洗碗,一邊聽CNN帥哥主播Anderson Cooper的AC360節目,
竟然在討論「性別霸凌」事件!我很快的紀錄下要點,希望有空把詳細文章寫出來:



一、美國已經有超過三個學生因為性別霸凌而自殺,其中包括被罵gay跟在臉書上被網路霸凌。

二、GLSEN(女男同志與異性戀教育網絡)推動安全校園法案,希望促成反霸凌教育,並進行通報。

三、美國基督教團體「聚焦家庭」指控同志團體推這個法案有政治企圖,是要用「反霸凌」之名,進入校園推動同志婚姻,並推銷課程和書籍。(理由很似曾相識,有沒有感覺?)

四、GLSEN根據他們2007針對六千多所學校進行的調查資料,有重要的結論刊載在「預防研究者」期刊九月份中。該期期刊以學校連結性為主題,對台灣也非常有參考價值:

(一)因為個人的性傾向與性別傳達而在學校中成為被害者,與較低的學校連結性(school connectedness)有直接相關。但同時,若提供制度性的支持則與增加連結性有直接相關。

(二)若學校有支持性的教職員工,建立廣泛包容性的反霸凌政策,其中包括基於性傾向與性別認同、表達方式的保障,則與較強的學校連結直接相關。

(三)學生若參與學校裡的同志友善社團(註:異性戀也能參加,不限於女男同志、雙性戀、跨性別),則與較強的學校連結性直接相關。

(四)具有支持性的教職員工和同志友善社團,則有助於學生參與同志友善社團,也因此增加了學校連結性。

五、基督教「聚焦家庭」的代表(左)一直想表現的也重視反霸凌,她舉的例子是難道一個孩子戴眼鏡被霸凌,我們不需要重視嗎?迴避談同志。Anderson在請她跟GLSEN的執行長Eliza Byard(中)各自申論過後,反過來追問這個基督教團體的代表,如果我們只談因為種族、宗教、階級等因素所引發的霸凌,你贊成嗎?她表示贊成。

不等她申論,Anderson就轉過來問代表客觀中立的學者意見:「我們可以談霸凌,不談性傾向嗎?」

這位學者是Rosalind Wiseman(右),去年剛出一本書「Queen Bees and Wannabes: Helping Your Daughter Survive Cliques, Gossip, Boyfriends, and the New Realities of Girl World.」她表示,談霸凌,絕不能不提及性傾向。
之後Eliza Byard提及了第四點的研究例證,說明「有包含同志議題的反霸凌教育,顯著的降低了霸凌發生率。」


參考網站:
CNN AC360節目

ABC 新聞報導

GLSEN的研究 

2006年3月10日 星期五

看不見 你依舊存在:為葉永鋕爸媽打氣

看不見 你依舊存在

◎超超
(本文寫於葉永鋕事件五週年紀者會,委請性別平等教育協會代轉葉家)
www.ksjh.ptc.edu.tw
永鋕的校園身影


親愛的葉媽媽、葉爸爸你們好:

或許,你們對我這個沒沒無名的學生很陌生;然而,我以及身邊的朋友,卻對 永鋕的故事份外熟悉。熟悉的,不只是這個發生在南台灣的重要性別事件;熟悉,也因為我們都曾親身經歷類似的性別歧視。

五年前,知道  永鋕發生事情的時候,我想起當年從小學升國中時的我。一個十二歲的(生理)男孩,為了上國中而焦慮不安,因為我即將直升的國中,厲行嚴格的男女分班。我個性溫和、喜歡跟女生談天、不喜歡跟男同學在走廊上打架奔跑,所以我希望能分到女生班。但是,校方規定女生要穿裙子,冬天也不例外,這讓我不舒服。我還是喜歡穿褲子。於是,那時候我的夢想是,我可以穿著男生的制服到女生班上課。——當然,這個夢沒有實現。上了國中,偶爾送作業到女生班,我必須忍受許多「娘娘腔」的嘲笑,也得時時注意自己的聲音是不是太尖太高,免得又惹來一陣騷動和交頭接耳。

永鋕的故事和我的回憶,都不是台灣教育史上的個案。

經由同志諮詢熱線的安排,我們進入校園跟國高中師生、大學老師面對面座談時,我們發現目前的學校對不同性別氣質的人,依然普遍不友善。學生們不知道自己的偏見會傷害人,老師們不知如何營造一個維護多元性別受教權的安全環境。但是,  永鋕的故事,有豐富的力量可以改變現狀。

有一次,我和義工站在麥克風壞掉的講台上,用盡熱情想喚起兩班國中生對性別議題的關注。儘管我們帶小活動、引發討論,台下學生卻好動的好像野獸,不知道聽進去多少?於是,我們提起了  永鋕。

這兩班學生瞪大了眼睛,鴉雀無聲地,聽完這一個距離他們三百公里之外的故事。女同學急著發問:「後來呢?」「難道就這樣算了嗎?」之前吵架亂動,會罵人「死GAY砲」的男同學,呆坐在椅子上若有所思。我想, 永鋕從那天起,也住進了他們的心裡。

我一直覺得, 永鋕並沒有離我們而去。只要每次一開會、一演講、一翻開性別書籍, 永鋕的名字就會出現,陪伴著我們,給我們力量。就我所知,他的故事也即將送進國際組織,激勵全世界為性別平等而努力的人。

兩年前的同志遊行,臺北地區學生團體的標語牌寫著:懷念葉永鋕(雖然很抱歉的,學生把永寫成詠)。希望在事件滿五週年的前夕,把這張照片送給你們,表達一位台北學生對 永鋕的懷念,以及葉爸爸、葉媽媽的敬佩,你們有一位偉大的後生。
1101同玩_04

儘管法官的判決和態度令人難以接受,我們更要堅定地抗議不公平,繼續爭取性別平等的校園。我相信,有你們與  永鋕的同在,這個夢想會逐漸實現。

敬祝 平安

2005.12.15

www-1.ksjh.ptc.edu.tw
出事的高樹國中,督學坐鎮調查。人本基金會、同志團體皆投入關心,紀錄片導演陳俊志進入拍攝。七月,校長調離該校。圖為學校事後進行生命教育。

校園圖片出自:
屏東縣高樹國中網頁:歷史 第一篇 第六章 傷痛 http://www.ksjh.ptc.edu.tw/past/傷痛.htm